Préparer le CAPES de philosophie suppose une double maîtrise : des compétences disciplinaires (problématiser, conceptualiser, argumenter avec précision) et des compétences professionnelles alignées sur les épreuves du concours : dissertation et explication de texte à l’écrit ; leçon et entretien didactique à l’oral, où l’on évalue la capacité à construire une progression, expliciter des choix pédagogiques, et adapter le niveau d’exigence à une classe de Terminale.
Cette préparation s’ancre dans les programmes du lycée (général et technologique) : grandes notions (par ex. vérité, liberté, justice, conscience, raison, technique, art), principaux champs problématiques (métaphysique, éthique, politique, épistémologie, esthétique) et auteurs de référence, mobilisés au service d’objectifs explicites pour les élèves (clarifier un problème, définir rigoureusement, argumenter, juger). Le concours attend aussi la transposition didactique d’un contenu philosophique en tâches d’apprentissage, des évaluations cohérentes et une communication écrite et orale irréprochable.
La sélection ci-dessous couvre ces attendus : outillage méthodologique, entraînements sur sujets, repères historiques et ressources didactiques pour réussir les épreuves tout en restant fidèle à l’esprit du programme.
1. Réussir le CAPES de Philosophie – Tout-en-un sur les épreuves (Ellipses, 2025)
Disponible sur Amazon Disponible à la Fnac
Outil de référence spécifiquement conçu pour le concours, ce « tout-en-un » couvre l’ensemble des épreuves et de leurs attendus. Sa force tient à une articulation limpide entre conseils de méthode (problématiser une dissertation, structurer une explication, rythmer une leçon) et mise en pratique sur des « sujets zéro » et des sujets récents. Le livre dévoile les critères implicites de correction : pertinence de la problématique, continuité argumentative, usage maîtrisé des références, clarté stylistique et précision terminologique.
Côté oraux, l’ouvrage propose une projection très concrète : cadrage temporel de la leçon, exploitation didactique d’un extrait, justification des choix pédagogiques face au jury. Les exemples annotés et copies commentées rendent tangibles les paliers d’excellence (niveau d’analyse, transitions, dosage des concepts). À l’heure où l’épreuve valorise la dimension pré-professionnelle, ce guide montre comment faire dialoguer savoirs philosophiques et gestes du métier (expliciter, reformuler, construire une progression). On y trouve enfin des grilles d’auto-évaluation et des check-lists utiles pour suivre ses progrès.
En bref, c’est le livre à ouvrir en premier pour bâtir un plan de travail réaliste : il fournit la boussole des attentes, les outils pour s’entraîner efficacement et la grille pour relire ses productions avec exigence tout au long de la préparation.
Comment l’utiliser ?
- Construisez un planning à partir du sommaire : alternez chapitres « méthode » et « sujets traités ».
- Reproduisez les modèles d’introduction puis créez vos variantes sur d’autres sujets.
- Utilisez la grille de critères à chaque entraînement (problématique, transitions, exemples).
- Pour l’oral, chronométrez une leçon de 30 min suivie de 10 min d’entretien.
- Tenez une fiche « erreurs récurrentes » et révisez-la avant chaque nouvelle copie.
2. Philosophie – Le commentaire de texte pas à pas – Méthodologie et exercices corrigés – CPGE, Université, Concours (Ellipses, 2024)
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Spécialisé dans l’explication/commentaire, ce manuel déroule une progression guidée, de la première lecture à la rédaction finale. Étape par étape : identification de la thèse, repérage des articulations logiques, analyse des concepts, hiérarchie des arguments, puis mise en forme (introduction, transitions, ouverture). Le cœur du livre tient dans ses exercices intégralement corrigés, de Platon à Husserl, qui montrent comment argumenter sans paraphraser, citer avec justesse et défendre une interprétation cohérente.
Pour le CAPES, où l’explication exige une lecture fine mais pédagogiquement claire, l’ouvrage apprend à expliciter les présupposés, à dégager les enjeux, et à construire un fil directeur intelligible pour des élèves. On y trouve aussi une typologie des erreurs fréquentes (surinterprétation, anachronisme, confusion commentaire/dissertation) et des stratégies concrètes pour les éviter. Check-lists, encadrés « pièges », rappels de logique argumentaire : tout concourt à installer des réflexes sûrs.
Résultat : un compagnon de route indispensable pour sécuriser l’écrit 2, nourrir la dimension didactique des oraux, et gagner en assurance dans la micro-analyse conceptuelle, sans perdre la ligne argumentative.
Comment l’utiliser ?
- Alternez lecture méthodologique et exercice : un chapitre, un commentaire.
- Travaillez d’abord le relevé logique (connecteurs, inférences) avant toute rédaction.
- Rédigez des micro-passages (intro, transitions) puis assemblez le tout.
- Constituez une banque d’expressions pour qualifier les gestes du texte (distinction, objection, reformulation).
- À l’oral, transformez chaque corrigé en séquence d’explication à voix haute (10–12 min).
3. 20 leçons de philosophie rédigées – CPGE, CAPES, Agrégation (Ellipses, 2024)
Disponible sur Amazon Disponible à la Fnac
Ce volume rassemble vingt leçons intégralement rédigées, pensées pour les concours et éprouvées devant des préparationnaires. Il donne à voir l’esprit de la leçon : partir d’un problème formulé net, faire jouer des thèses antagonistes, mobiliser des exemples au service de la démonstration, conclure sur un résultat (et non une simple ouverture). Chaque leçon est précédée d’un commentaire méthodologique qui décortique les choix structuraux : ordre des moments, place des références, dosage des objections et des transitions.
L’intérêt pour le CAPES est double. D’une part, vous disposez d’un répertoire de plans efficaces (dialectiques, comparatifs, historico-problématiques). D’autre part, vous voyez comment écrire « pour être dit », avec des enchaînements limpides et des formulations immédiatement compréhensibles. L’ouvrage n’invite pas au copié-collé : il propose des modèles adaptables à décliner sur des sujets voisins, sans rigidifier votre pensée.
Idéal pour muscler l’oral (leçon) comme l’écrit (dissertation), ce livre aide à stabiliser des procédés réutilisables : cadrage initial du sujet, séries d’exemples ciblés, « moments-charnières » qui relancent l’analyse. Vous y gagnerez en tempo, en efficacité et en autorité argumentative le jour J.
Comment l’utiliser ?
- Relevez pour chaque leçon : problématique, plan, idées-pivots, exemples.
- Convertissez un passage rédigé en plan minute pour l’oral (cartes A5).
- Pratiquez le pastiche : appliquez une architecture à un autre sujet.
- Constituez une bibliothèque d’intros et de transitions-modèles.
- À l’écrit, entraînez-vous à réduire une leçon en plan détaillé en 40 minutes.
4. Manuel d’histoire de la philo – De l’Antiquité au XXIe siècle – CPGE, Université, Concours (Ellipses, 2024)
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Pour réussir au CAPES, il faut des connaissances solides et organisées. Ce manuel collectif offre un panorama diachronique clair, de l’Antiquité à la pensée contemporaine. Les chapitres, brefs et structurés, dégagent les problèmes centraux, les concepts directeurs et les controverses majeures (métaphysique, éthique, politique, épistémologie). Chaque section propose des repères (dates, œuvres clés), des focales thématiques (la liberté chez Augustin/Kant/Sartre), et des pistes bibliographiques.
L’écriture vise l’efficacité : on comprend vite ce qui est pertinent à mobiliser dans une dissertation ou une leçon. Atout pour l’oral : la mise en perspective historico-problématique aide à justifier ses choix didactiques (« pour une classe de Terminale, on privilégiera… »). Pour l’écrit, c’est une base fiable pour fournir des références exactes, éviter les anachronismes et situer un extrait dans l’œuvre d’un auteur.
À feuilleter au long cours : chaque relecture densifie votre trame de références, convertible en souplesse le jour J pour illustrer, nuancer et conclure avec assurance, sans sacrifier la précision.
Comment l’utiliser ?
- Adoptez une lecture spiralaire : Antiquité → moderne → contemporaine, puis retour.
- Tenez des fiches « controverses » (deux thèses, un exemple, une conséquence).
- Pour chaque auteur, notez 3 idées-balises et 2 citations-outils brèves.
- Recoupez avec vos sujets d’entraînement : quelles pages éclairent mon plan ?
- À l’oral, préparez des vignettes historiques de 60–90 secondes.
5. Diversifier les pratiques philosophiques – Éloge des temps longs (Chronique sociale, 2024)
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Indispensable pour comprendre la dimension didactique des oraux, ce livre interroge ce que signifie « faire philosopher » au lycée : choisir des supports, faire naître une problématique, accompagner un raisonnement sans le dicter. Michel Tozzi plaide pour des temps longs : installer des démarches où les élèves lisent, discutent, écrivent et reviennent sur leurs idées, dans une progression explicite et exigeante.
Les chapitres, nourris d’expériences de terrain (ateliers d’écriture, lectures dirigées, discussions), montrent comment articuler exigence conceptuelle et accessibilité. Pour un candidat, l’intérêt est de pouvoir argumenter ses choix pédagogiques en entretien : pourquoi tel texte, tel questionnement, telle modulation des consignes ? Comment évaluer autrement qu’au seul « résultat final » ?
L’ouvrage donne langue à ces justifications professionnelles qu’attend le jury. On y puise des formats transférables (débat réglé, écriture exploratoire, journal de lecture) qui aident à concrétiser la leçon et l’entretien. Une excellente passerelle entre savoirs philosophiques et gestes d’enseignement.
Comment l’utiliser ?
- Préparez 2–3 scénarios didactiques (activité, objectifs, critères d’évaluation).
- Entraînez-vous à verbaliser vos choix : « je fais X pour obtenir Y ».
- Constituez un portefeuille de supports variés (texte court, image, film, cas).
- Rédigez des consignes graduées (guidage fort → autonomie).
- En simulation d’oral, justifiez temps, étapes et critères d’une séance.
6. Philosophie – Terminale – Spécial Méthode – La dissertation et l’explication de texte (Ellipses, 2025)
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Bien qu’orienté Terminale, ce manuel est redoutablement utile au CAPES pour installer des automatismes d’écriture et d’explication. Il propose une boîte à outils limpide : analyser un sujet, formuler un problème, bâtir un plan opératoire, étayer par des exemples justes. Les nombreux entraînements corrigés permettent de travailler la clarté et la sobriété de la rédaction, deux critères précieux aux yeux du jury.
Les séquences « je révise / je m’exerce » invitent à caler un rituel hebdomadaire : une notion, un court entraînement, un retour ciblé sur un point faible (problématisation trop vague, transitions mécaniques, références mal exploitées). Pour la leçon, les chapitres offrent un stock de schémas et d’illustrations argumentatives facilement réutilisables.
À utiliser comme accélérateur de méthode : simple, direct, immédiatement mobilisable dans les conditions du concours, pour transformer des savoirs bien tenus en une présentation convaincante et structurée.
Comment l’utiliser ?
- Chaque semaine : un sujet court (intro + plan détaillé en 60 min).
- Relevez et mémorisez des formules-outils (annoncer une objection, reformuler une thèse).
- Tenez un journal de copies : objectifs, erreurs, progrès.
- Transformez un corrigé en trame orale de 10–12 min.
- Révisez en duo : échanges d’intros et retours croisés en 10 min.
7. Dictionnaire des concepts philosophiques (Larousse, 2024)
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Un dictionnaire récent et maniable est l’allié de fond pour sécuriser définitions, distinctions et filiations doctrinales. Cette édition Larousse mise à jour rassemble plusieurs centaines d’entrées offrant, pour chaque concept, un noyau définitionnel clair, des variantes selon les auteurs et des renvois utiles. L’objectif n’est pas d’apprendre par cœur, mais de garantir la justesse des termes : expliquer l’intentionnalité, la souveraineté, la catégorie ou le phénomène sans glissement sémantique.
En dissertation, un tel outil évite les confusions et aide à caler les distinctions au bon endroit. En explication, il appuie la micro-analyse d’un passage en reliant un mot à son champ conceptuel. Pour la leçon, il sert à construire des définitions de travail brèves et exactes, affichées au tableau, qui structurent l’écoute et la prise de notes des élèves.
Investissement durable, ce dictionnaire installe des réflexes de vérification terminologique ; vous y reviendrez toute l’année pour verrouiller vos formulations, enrichir vos transitions et sécuriser vos conclusions.
Comment l’utiliser ?
- Dressez une liste de concepts “à risque” pour vous et révisez-les en priorité.
- Faites une micro-fiche par concept : définition en 3 lignes + exemple.
- Avant rendu, contrôlez 3–5 termes clés de votre copie (exactitude, emploi).
- Exercez-vous à donner une définition orale de 20–30 s sans jargon.
- Reliez chaque entrée à vos auteurs majeurs grâce aux renvois.
Conseils de préparation
- Ritualisez vos entraînements : une dissertation toutes les deux semaines, une explication hebdomadaire, une leçon chronométrée toutes les trois semaines.
- Tenez des carnets : méthode (formules, erreurs), références (exemples, mini-citations), didactique (scénarios, critères d’évaluation).
- Simulez l’oral en conditions réelles (préparation minutée, exposé + questions) et filmez-vous pour travailler voix, rythme, transitions.
- Ancrez vos justifications didactiques : pour chaque choix (texte/support/démarche), soyez prêt à dire pourquoi et pour qui.
- Reliez contenus et programmes : ce qui est pertinent pour des élèves l’est aussi pour le jury.
Références
- Épreuves du CAPES externe (bac +5) – section philosophie (site officiel)
- Épreuves du CAPES externe (bac +3) – section philosophie (site officiel)
- Sujets et rapports des jurys – CAPES 2025 (dont philosophie)
- Programmes et ressources en philosophie – voie générale et technologique (Éduscol)
- Programmes et ressources en HLP – voie générale (Éduscol)
- Canal-U – Chaîne « Philosophie » (cours et conférences en accès libre)
