Histoire-géographie terminale : 5 livres pour progresser et remonter sa moyenne

En classe de terminale générale, l’histoire-géographie est évaluée en contrôle continu ; elle compte dans la note du baccalauréat et dans le dossier Parcoursup.

Le programme d’histoire-géographie de terminale générale couvre à la fois les grandes recompositions du monde depuis les années 1930 (montée des régimes totalitaires, guerre froide, construction européenne, puissances émergentes…) et les enjeux géographiques contemporains : mondialisation, inégalités de développement, tensions sur les ressources, défis environnementaux. L’élève doit savoir manier des notions complexes, maîtriser les repères chronologiques et spatiaux, mais aussi rédiger des réponses structurées.

Les attentes méthodologiques sont clairement définies : analyse de documents (textes, cartes, graphiques, images), réalisation de croquis et de schémas, composition organisée et argumentée. Sans un entraînement régulier, la moyenne a vite tendance à stagner, même lorsque les connaissances de cours sont globalement acquises.

Les ouvrages ci-dessous sont adaptés au programme actuel. Ils sont présentés dans un ordre logique : du compagnon de travail le plus complet vers les outils plus ciblés (fiches puis annales).

1. Histoire-Géographie Terminale – ABC Réussite (Nathan, 2022)

Disponible sur Amazon Disponible à la Fnac

Ce volume se présente comme un véritable “coach” pour l’histoire-géographie de terminale. Chaque chapitre s’ouvre sur des fiches de cours très structurées, complétées par des schémas-bilans et des pages de “révision express” qui permettent de revoir l’essentiel d’un thème en un coup d’œil.

L’ouvrage met l’accent sur la méthode : rubriques “Gagnez des points” et “L’astuce du prof”, conseils pour l’introduction et la conclusion d’une composition, rappels sur la manière d’exploiter un document ou de construire un croquis. Des quiz et des exercices guidés viennent vérifier pas à pas la bonne compréhension des notions.

Atout supplémentaire, un cahier dédié au contrôle continu propose un planning de l’année, des sujets d’entraînement et des corrigés commentés. Couplé aux vidéos accessibles en ligne, ce dispositif en fait un support particulièrement adapté aux élèves qui souhaitent reconstruire des bases solides tout en comprenant ce que l’on attend d’eux dans chaque type d’épreuve.

Comment l’utiliser ?

Commencer chaque chapitre par la fiche de cours, puis par la page de révision rapide. Par exemple, avant un devoir sur “La Chine et le monde depuis 1949”, lire la fiche, surligner les dates clés, puis reformuler à haute voix le schéma-bilan. L’objectif est de pouvoir expliquer le plan général du chapitre sans le manuel sous les yeux.
Utiliser systématiquement les quiz en fin de partie pour repérer les zones de flou. Si une question sur les enjeux de la mondialisation des flux de marchandises est ratée, revenir au paragraphe correspondant et compléter la marge avec un exemple précis (un port, une route maritime, un acteur).
Travailler la méthode à partir des rubriques “Gagnez des points”. Par exemple, reprendre un ancien devoir sur la guerre froide et vérifier, point par point, si l’introduction respecte les conseils (accroche, définition des termes, problématique, annonce du plan). Corriger le devoir au crayon en appliquant ces recommandations.
Exploiter le cahier de contrôle continu pour simuler une évaluation commune. Choisir un sujet d’analyse de documents, se limiter au temps annoncé et utiliser ensuite le corrigé guidé pour comprendre comment passer d’un simple relevé d’informations à une véritable interprétation historique ou géographique.

2. Prépabac – Histoire-Géographie Tle générale (Hatier, 2023)

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Ce Prépabac se veut un compagnon de route pour toute l’année de terminale. Chaque thème du programme commence par un cours synthétique, mais soigneusement problématisé, qui insiste sur les enchaînements logiques et les articulations entre histoire et géographie.

Chaque chapitre s’achève par une grande carte mentale récapitulative. Cette organisation visuelle aide l’élève à relier dates, lieux et notions : un avantage décisif pour les sujets qui exigent de croiser les échelles (par exemple, mondialisation et territoires ou rôle des organisations internationales).

Le livre accorde une place importante à l’entraînement progressif : exercices simples pour vérifier les connaissances, sujets de contrôle continu, puis sujets plus ambitieux avec corrigés détaillés. L’accès inclus au site de révision Annabac permet d’approfondir avec des parcours interactifs, des quiz et des sujets supplémentaires.

Comment l’utiliser ?

Après un cours en classe, ouvrir le chapitre correspondant et lire seulement le premier tiers du cours. Par exemple, sur “Les États-Unis et le monde depuis 1945”, relire la partie sur la puissance américaine après 1945, puis compléter le cahier avec deux exemples supplémentaires tirés du cours (plan Marshall, guerre du Viêt Nam).
Utiliser la carte mentale en fin de chapitre pour vérifier la compréhension globale. L’élève peut en recopier l’ossature sur une feuille A4, puis tenter de la reconstruire de mémoire le lendemain. C’est particulièrement efficace pour retenir un plan de composition sur “La mondialisation, fonctionnement et acteurs”.
Choisir un exercice progressif d’analyse de document lorsque le professeur rend un devoir décevant. Par exemple, travailler un document statistique sur les inégalités de développement, en suivant pas à pas les questions, afin d’apprendre à reformuler les chiffres dans une phrase argumentée.
Avant une évaluation de contrôle continu, traiter un sujet du livre en vous imposant un temps légèrement inférieur à celui de l’épreuve. Une fois le temps écoulé, comparer votre production au corrigé : repérer ce qui manque (exemples, transitions, vocabulaire précis) et noter, en marge, trois points à améliorer lors du prochain devoir.
Exploiter le site associé pour cibler une difficulté précise. Si les cartes posent problème, ne travailler qu’une série de quiz sur la localisation des grandes puissances, des façades maritimes ou des grandes aires de puissance, puis revenir au manuel pour consolider les explications.

3. Histoire Géographie Tle – Livre élève tout-en-un (Hatier, 2020)

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Ce manuel “tout-en-un” reprend l’intégralité du programme d’histoire et de géographie de terminale générale. Il s’agit d’un véritable livre de cours, dense, nourri d’une riche documentation : cartes, graphiques, photographies, extraits de textes, frises chronologiques.

Le manuel propose des parcours pédagogiques différenciés, avec des activités guidées pour l’entraînement et des dossiers plus exigeants pour aller vers l’autonomie. Chaque chapitre se termine par une préparation au baccalauréat : questions de type contrôle continu, sujets de composition, exercices de réalisation ou de critique de croquis, comme ceux que l’on retrouve dans les évaluations officielles.

Même si ce livre est d’abord pensé pour un usage en classe, il peut devenir un outil de soutien scolaire extrêmement puissant pour un élève de terminale. Utilisé méthodiquement, il permet de revoir un chapitre en profondeur, d’enrichir les connaissances vues en cours et de s’entraîner sur des documents proches de ceux proposés dans les sujets académiques.

Comment l’utiliser ?

Reprendre un chapitre mal compris en classe. Par exemple celui sur “Les recompositions de la puissance soviétique et russe”. Lire l’introduction, observer la frise chronologique, puis noter trois questions précises que vous vous posez. Chercher ensuite les réponses dans les documents et encadrer dans le texte les passages qui y répondent.
Utiliser un dossier documentaire pour s’entraîner à l’analyse de documents. Choisir un ensemble de cartes sur les inégalités de développement, rédiger une courte introduction (présentation des documents, question de départ), puis deux paragraphes expliquant ce que montrent ces documents sur les écarts de richesse. Comparer ensuite avec les indications de correction fournies dans le manuel.
Travailler la réalisation de croquis en suivant étape par étape les rubriques dédiées. Par exemple, reproduire un croquis sur “Les pôles et flux de la mondialisation” : commencer par repérer la légende déjà organisée, puis tracer au crayon les contours, placer les figurés un par un et, enfin, rédiger un titre complet.
Avant une évaluation commune, prendre la page “préparation au bac” du chapitre concerné. Traiter uniquement la partie “questions rapides” : cela permet de vérifier que les repères essentiels (dates, notions, acteurs) sont maîtrisés avant de se lancer dans une composition entière.

4. Fiches bac – Histoire-Géographie Tle (Hatier, 2020)

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Ce petit ouvrage se présente comme un bloc de fiches détachables couvrant tout le programme d’histoire-géographie de terminale générale (tronc commun). Chaque fiche propose un cours très condensé, organisé en plans simples et lisibles, avec des encadrés pour les définitions, les repères chronologiques et les exemples incontournables.

L’ouvrage est explicitement conçu pour la réussite au contrôle continu et aux évaluations communes. On y trouve des quiz pour vérifier l’acquisition des notions, ainsi que des cartes et des schémas récapitulatifs dans un dépliant central, qui synthétise les grands enjeux (mondialisation, puissances, territoires, risques, etc.).

Un accès gratuit aux ressources du site annabac.com permet de compléter les fiches par des vidéos, d’autres quiz et des sujets corrigés. Ce livre est particulièrement adapté aux élèves qui peinent à mémoriser de longs cours : il favorise un travail par petits blocs, facile à intercaler dans un emploi du temps chargé.

Comment l’utiliser ?

Choisir chaque semaine une seule fiche d’histoire et une de géographie. Par exemple, la fiche sur “La mondialisation en fonctionnement” : lire une fois, puis, le lendemain, tenter de reconstituer le plan en fermant le livre. Ensuite, rouvrir la fiche et vérifier ce qui a été oublié pour compléter le cahier.
Utiliser les quiz en fin de fiche comme “baromètre” avant un contrôle. Avant un devoir sur les puissances émergentes, faire le quiz correspondant ; si plus de deux questions sont fausses, relire la fiche et ajouter dans la marge un exemple concret (entreprise, corridor de transport, ville mondiale) à chaque grande idée.
Travailler les cartes du dépliant en mode “révision express”. Par exemple, avant un devoir surveillé, prendre la carte sur la mondialisation, cacher la légende et tenter de la reformuler à partir de la mémoire : types de flux, pôles majeurs, marges. Cette gymnastique entraîne directement aux croquis exigés au bac.
Lorsque le professeur rend un contrôle décevant, identifier le thème correspondant. Faire une “séance de rattrapage” avec la fiche : relecture attentive, quiz, puis rédaction d’une courte synthèse (10 lignes) en s’inspirant du plan proposé. L’idée est de transformer une mauvaise note en occasion de consolider durablement le chapitre.

5. Annales du bac 2024 – Histoire-Géographie Terminale (Nathan, 2020)

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Ce recueil d’annales rassemble environ soixante sujets d’histoire-géographie couvrant l’ensemble du programme d’enseignement commun de terminale, avec leurs corrigés détaillés. Il constitue un terrain d’entraînement idéal pour se confronter à la réalité des sujets proposés dans les différentes académies.

Chaque sujet est accompagné de conseils pratiques : rappel de ce qui est attendu dans une introduction, mise en garde contre les erreurs classiques (plan déséquilibré, hors sujet, carte mal légendée), propositions de minutage pour gérer le temps de l’épreuve. Des fiches de méthode et des fiches de révision complètent l’ensemble, ainsi qu’un lexique thématique.

Ce livre convient particulièrement aux élèves qui ont compris le cours mais n’arrivent pas à transformer ces connaissances en bonnes copies. Il permet de s’exercer à rédiger dans des conditions proches de l’examen, d’apprendre à sélectionner l’information pertinente et de stabiliser des “automatismes” de rédaction (annonce de plan, transitions, conclusion).

Comment l’utiliser ?

Commencer par un seul sujet sur un chapitre déjà bien maîtrisé. Par exemple, une composition sur “La gouvernance européenne depuis 1945”. Se donner un temps limité (une heure), rédiger au brouillon l’introduction et le plan détaillé, puis comparer avec la proposition du livre pour voir si les grandes parties et les transitions sont pertinentes.
Utiliser les sujets d’analyse de documents pour s’entraîner à la lecture critique. Choisir un dossier sur les inégalités territoriales en France, relever d’abord toutes les informations brutes (chiffres, légendes, titres), puis rédiger un paragraphe qui répond clairement à la question posée. Confronter ensuite la réponse au corrigé pour repérer les formulations plus précises.
Travailler les croquis en se limitant d’abord à la légende. Sélectionner un sujet demandant un croquis sur la mondialisation, recopier uniquement la légende proposée et tenter d’en déduire le dessin sans regarder le modèle. Vérifier ensuite avec la proposition du livre et noter les oublis ou les figurés mal utilisés.
En période de révisions intensives, organiser de petits “simulations de bac”. Choisir un sujet d’histoire et un de géographie, prévoir deux séances différentes dans la semaine, traiter chaque sujet en conditions réelles (temps limité, pas de téléphone, pas de correction en direct), puis corriger à partir des grilles de notation du livre en s’attribuant une note argumentée.

Quelques conseils pour tirer le meilleur parti de ces livres

Disposer de ces ouvrages ne suffit pas à faire remonter une moyenne : tout dépend de la manière dont ils sont intégrés au travail hebdomadaire. Mieux vaut les utiliser peu, mais régulièrement, plutôt que de les ouvrir uniquement à l’approche des conseils de classe.

Un bon rythme consiste à se fixer un “rituel histoire-géographie” de 30 à 45 minutes, deux fois par semaine, toujours à partir d’un besoin concret : préparer un contrôle, rattraper un chapitre mal compris, ou anticiper une évaluation commune. Dans ce cadre, on peut combiner un livre de cours (ABC Réussite, Prépabac, manuel Hatier) avec un outil plus synthétique (Fiches Bac) et, de temps à autre, une annale pour vérifier que le niveau atteint correspond vraiment aux attentes des correcteurs.

Enfin, il est important de conserver en tête les compétences visées par l’institution : savoir analyser un document, organiser une démonstration, construire un croquis lisible, employer un vocabulaire précis. Chaque séance de travail avec ces livres devrait se conclure par une petite question : “Qu’ai-je appris, aujourd’hui, qui me permettra de mieux réussir une composition, une analyse de documents ou un croquis ?”.