6 livres pour réussir le CAPES d’anglais

Préparer le CAPES d’anglais, c’est apprendre à conjuguer des compétences disciplinaires (linguistique, phonologie, culture des mondes anglophones) et des compétences professionnelles (didactique, conception de séquences, posture et communication).

Depuis la réforme, l’épreuve écrite disciplinaire appliquée (EEDA) et la composition sollicitent à la fois l’analyse de documents et la transposition pédagogique, tandis que les oraux exigent une mise en situation convaincante et un entretien ancré dans les réalités du système éducatif.

La sélection ci-dessous rassemble des ouvrages classés dans un ordre logique : d’abord les incontournables pour l’écrit, puis les piliers de la langue et de la didactique, enfin ce qui fera la différence à l’oral et en civilisation.

1. CAPES Anglais – Épreuve écrite disciplinaire appliquée (Ellipses, 2024)

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Ce « tout-en-un » colle de près à l’esprit de l’EEDA, aujourd’hui centrale pour l’admissibilité. L’ouvrage propose un guidage méthodique pour construire un corpus pertinent à partir de documents variés (textuels, iconographiques, scripts audio), problématiser la séquence, expliciter les objectifs linguistiques/culturels et justifier les choix didactiques.

Il insiste sur la dimension appliquée : au-delà du commentaire, on attend une conception réaliste d’activités (progression, évaluation, différenciation, ancrage CECRL). La part linguistique/phonologique – parfois négligée – est intégrée, avec des rappels et des modèles de réponses, ce qui évite de traiter ces items au débotté. Les sujets types et corrigés commentés aident à calibrer la gestion du temps, la profondeur d’analyse attendue et le niveau de rédaction en français (claire, précise, référencée).

On apprécie la variété des dossiers, qui balayent littérature, civilisation et documents authentiques récents, et l’accent mis sur les erreurs fréquentes (corpus mal équilibré, objectifs flous, activités déconnectées de l’évaluation). En somme, un compagnon de route pour ritualiser des entraînements hebdomadaires et stabiliser une trame de copie recyclable le jour J.

Comment l’utiliser ?

Reproduisez chaque semaine un “examen blanc” de 3 h en traitant une moitié de sujet, puis 6 h pour un sujet complet.
Constituez une banque de verbatims (formules d’objectifs, transitions, phrases-types).
Fichez les critères récurrents de réussite/échec repérés dans les corrigés.
Entraînez-vous à justifier chaque choix de document/activité en une phrase source-preuve.
Croisez avec un manuel de grammaire/phonologie pour bétonner la partie linguistique.

2. Grammaire explicative de l’anglais (Pearson, 6e édition, 2024)

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Indétrônable, la « GEA » est la grammaire de référence des anglicistes francophones. Sa force : une explication raisonnée, orientée vers l’emploi et la valeur, plutôt que l’énumération de règles. Chaque chapitre clarifie le sens des formes (temps, aspect, modalité, détermination, subordination…), les contraintes d’usage et les pièges typiques des francophones.

Pour le CAPES, c’est doublement précieux : à l’écrit, il faut argumenter des choix (traduction, faits de langue/phonologie dans l’EEDA) ; à l’oral, il faut réagir de façon fiable à une production d’élève. La 6e édition met à jour les exemples contemporains (médias, usages réels) et présente des synthèses visuelles qui facilitent la mémorisation. On y trouve aussi des zoom UK/US, utiles pour affiner l’explication sans surcharger.

Si une grammaire descriptive figure déjà dans la bibliothèque, la GEA apportera ce qui manque souvent : la logique systémique et le métalangage juste pour expliquer à des collégiens/lycéens sans jargonner. À noter : l’édition existe avec exercices corrigés ; c’est idéal pour consolider les automatismes en fin de journée.

Comment l’utiliser ?

Faites des fiches par micro-notion (valeur, contre-exemples, tests de reconnaissance).
Ajoutez un exemple authentique (presse, fiction) à chaque règle fichée.
Réécrivez 2–3 explications “classe” par point pour vous entraîner à vulgariser.
Entraînez-vous en thème ciblé sur la notion du jour (5 phrases/jour).
En période concours, faites des revues-flash avec les tableaux de synthèse.

3. La didactique de l’anglais aujourd’hui (Ophrys, 2023)

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Ce guide synthétise l’essentiel de la didactique des langues version terrain : construction d’objectifs linguistiques/communicationnels, scénarisation actionnelle, évaluation critériée et gestion du groupe-classe. Il met en regard principes et exemples d’activités, ce qui en fait un pont idéal entre référentiels (programmes, CECRL) et mise en œuvre dans des séquences CAPES.

L’ouvrage brille par sa capacité à démêler les malentendus courants : confusion entre compétences et notions, surcharge d’objectifs, activités “nice to have” sans lien avec la tâche finale. Les listes d’activités et “vrai/faux” de fin de chapitre servent d’auto-diagnostic rapide : on vérifie que la démarche respecte la cohérence verticale (du document aux critères d’évaluation).

À l’oral, ses repères aident à argumenter des choix pédagogiques face au jury ; à l’écrit, ils sécurisent la partie transposition de l’EEDA. C’est un livre à garder ouvert à côté lors de la maquette de séquences : on y pioche des formulations, des indicateurs d’observables, des exemples de différenciation et des garde-fous sur la charge cognitive.

Comment l’utiliser ?

Avant chaque entraînement EEDA, passez votre trame au crible CECRL (descripteurs/observables).
Composez une check-list d’alignement : objectifs ⇄ activités ⇄ critères.
Préparez 3 parades aux objections classiques du jury (évaluation, différenciation, inclusion).
Constituez un répertoire d’activités “prêtes à l’emploi” classées par niveaux.
Rédigez des justifications de 2 lignes pour vos choix (à mémoriser pour l’oral).

4. Réussir l’épreuve de phonologie à l’agrégation externe d’anglais – Licence, CAPES, Agrégation (Ellipses, 2025)

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La phonologie est devenue un marqueur de professionnalité : elle peut tomber à l’EEDA (quasi systématiquement signalée par des faits soulignés) et revient à l’oral via l’analyse de productions. Cet ouvrage récent offre un parcours progressif et complet : transcription, accentuation, graphophonématique, variétés SBE/GA, processus phonétiques et intonation.

Surtout, il adopte une écriture bi-variétale claire qui évite les querelles inutiles et fournit des réponses argumentées si le jury investigue les choix. La partie “cours” fait gagner un temps précieux : schémas, tableaux synthétiques, fiches-mémo à réviser la veille d’une épreuve. La partie “entraînement” (annales, sujets types, corrigés détaillés) habitue à justifier des analyses en français concis, exactement ce qui est attendu dans l’EEDA.

Pour les non-spécialistes, c’est la garantie d’éviter les approximations (accentuation de groupe, noyaux/tours d’intonation) ; pour les plus à l’aise, c’est une boîte à outils pour aller chercher des points que d’autres laissent filer. Un investissement rentable pour stabiliser le vocabulaire phonologique et la méthode de réponse.

Comment l’utiliser ?

Alternez micro-révisions (10 min/jour) et séances longues d’exercices.
Créez une fiche d’alerte des erreurs récurrentes (accentuation, liaisons, intonation).
Entraînez-vous à verbaliser en français une analyse phonologique en 6–8 lignes.
Ajoutez une ligne “prononciation” à vos séquences (objectifs + activité courte).
Entraînez-vous au basculement SBE/GA sur un même énoncé (justification incluse).

5. L’épreuve d’entretien – CAPES, CAPEPS, CAPET, CAPLP (Ellipses, 2e éd., 2025)

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L’entretien est un moment décisif : il évalue la projection dans le métier, la connaissance du système éducatif et la posture. Ce manuel, mis à jour, propose 20 mises en situation (dont des cas d’enseignement et de vie scolaire) et 57 encadrés de culture institutionnelle : valeurs du service public, inclusion, évaluation, autorité, numérique, relations avec les familles…

On apprécie la progressivité : préparation du pitch (parcours, motivations), décorticage des attendus du jury, stratégies de lecture rapide du sujet et réponses structurées (faits, analyse, décision, ouverture). Les scénarios sont assez variés pour construire un répertoire d’arguments et d’illustrations personnelles (stages, lectures, expériences).

Les ressources associées sont utiles pour mettre à jour quelques notions sensibles. En s’entraînant à temps limité, on gagne en clarté et en assise ; en retravaillant les formulations, on transforme le discours en preuves (observables, effets attendus, critères). Un allié pour parler simple, précis, professionnel.

Comment l’utiliser ?

Élaborez un pitch de 90 secondes (parcours + 2 forces + 1 progrès).
Montez un tableau d’arguments par thème (inclusion, évaluation, climat scolaire…).
Entraînez-vous au Q/R minuteur : 2 min pour penser, 4 min pour répondre.
Préparez 3 exemples vécus et 3 exemples lus pour chaque thématique.
Filmez-vous et chronométrez la structure : annonce → analyse → décision → éthique.

6. A Cultural Guide – Précis culturel des pays du monde anglophone (Nathan, 6e éd., 2024)

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Outil agile pour (re)constituer une culture factuelle et actuelle du Royaume-Uni, de l’Irlande, des États-Unis et de quelques pays du Commonwealth, ce guide organise les informations institutionnelles, sociales et culturelles par thèmes et pays, avec des encadrés clairs et une bibliographie de prolongement.

Pour l’EEDA comme pour les oraux, il permet d’ancrer une séquence ou une analyse dans un contexte fiable (repères chronologiques, notions clés, chiffres emblématiques). La 6e édition actualisée met de l’ordre dans les controverses récentes tout en restant concise : parfaite pour préparer des paragraphes contextuels propres, sans digressions. Le format se prête au fichage thématique et à la mémorisation planifiée.

C’est l’ouvrage à feuilleter lors de la rédaction d’une introduction de composition ou lorsque l’on cherche un exemple culturel parlant pour justifier un choix didactique. En complément de lectures longues, il joue le rôle de boussole : on sait où creuser, quelles notions-phares citer et comment formuler des points saillants sans approximation.

Comment l’utiliser ?

Faites une fiche par pays (3 dates + 3 notions + 3 exemples).
Préparez un stock de mini-contextes (4–5 lignes) pour l’EEDA/la composition.
Ajoutez 1 stat/repère sourcé à chaque fiche (à citer en intro ou conclusion).
Croisez avec l’actualité : mettez à jour 1 fiche/semaine.
Constituez une banque d’exemples de textes/documents exploitables en classe.

Derniers conseils pour orchestrer votre préparation

Ritualisez : 1 sujet EEDA toutes les deux semaines, 1 entraînement d’oral par semaine, et des micro-révisions (grammaire/phonologie) quotidiennes de 15 minutes.
Alignez toujours objectifs, activités et critères : l’alignement pédagogique est le fil rouge que le jury traque.
Relisez des rapports de jury et calibrez vos productions : volume, profondeur, clarté.
Faites simple et vérifiable : un bon exemple authentique + une justification courte valent mieux qu’un catalogue d’intentions.
Construisez votre voix professionnelle : formulaires, transitions, “verbatims” de justification… Le jour J, vous gagnerez en vitesse et en assurance.